Занятия разнообразны по структуре и типам, отличаются высоким темпом, большим объемом изученного материала, разнообразием приемов и методов обучения. Переключение внимания обучающихся с одного вида деятельности на другой способствует сохранению их работоспособности в течение всего занятия. Используются нетрадиционные формы уроков: игровые уроки, уроки-путешествия, уроки- презентации. Наглядность, схемы, карточки, таблицы используются на занятиях не только с целью закрепления лексико-грамматического материала, но и для развития навыков монологической и диалогической речи. 
Дети изучат буквы алфавита, числительные от 1-20, названия животных, частей тела, членов семьи, цвета, научатся читать слова и простые фразы, составлять вопросы и отвечать на них в рамках материала, формировать короткое монологическое высказывание о животном, игрушке, человеке.